３０人学級の真実と配置転換による活性化

ボクは以前は「３０人学級」に賛成でした、でも今は反対です、何故かそれが子供たちのためからではなく、教職員側の事情であるからです、土曜日を休みにする「ゆとり教育」もそうです、これも教職員の遊ぶ時間が欲しいというわがままに過ぎません

共産党などが主張している「３０人学級」は子供たちの数が減り、本来なら教職員の数を減らさなければいけないところを、減らさないようにするための便法に過ぎません、決して子供たちのことを考えてのことではありません

では、余った教職員はどうすればいいか、今全国で託児施設が足りないと言われています、保育士の数も足りないでしょう、ココに水脹れしていると言われている、４０代後半以降の教職員を再教育して投入すべきです、結構フィットすると思いますよ

足りないと言われている３０代のバリバリの教職員を投入してはいけません、保育士の数が揃う過渡期の対処として、４０代後半以降の教職員を投入したらいいと思います、託児所に長く教育の現場に携わった人の経験を導入できますし、多くの若者に教職員という希望のある職場を提供できます

託児施設は自治体がハコ、モノ、ヒトを提供し、実際の経営は企業に委託すべきです、トップに経営センスのない役所の人間をおいてはいけません、今の教育は多くの教職員が心身症に悩むほど痛んでいると言われています、なら彼らを新天地で活用したら如何でしょうか？これは提案です

人気ランキングはどうなっているんだろう？

《追記》
コメントありがとうございます、ボクは鉛筆を舐めて＾＾；いるだけですので、こういう現場の意見が欲しいですね、まボクもある程度推測できるので「保育士の数が揃う過渡期の対処」と申し上げました、もちろん「むしろ私は若年失業者層に保育を志してほしい」が望ましい姿です

全部の保育士が５０代の爺さん婆さんになったら、現場はおっしゃるようにてんやわんやになるでしょう、でも現場お助けマン＆ウーマンとして４０～５０代教職員の１０～２０％を異動するのは、若いコたちと違い皆さん育児経験を持っていますので有効かと思いました、如何でやんしょ？

《追記２》
コメントありがとうございます、「どう見てもこのやり方はリストラ紛いの嫌がらせ人事に見えます」とのこと、別にみえるのは勝手ですが、働いている者の既得権益を守るばかりで、これから働こうとする者の就業機会を奪うのは如何なものかと思うだけです

人間働き出せばそれなりに成長して行くものです、箸にも棒にもかからない人間は別にして、それなりのチャンスは与えてあげるべきと考えます、能力のあるものはビジネスを創出して雇用を生み出し、能力のないものは踏ん切りをつけて自ら後進に道を譲るべきと考えます